九星培訓(xùn)師培養(yǎng)體系
學(xué)院簡(jiǎn)介
講師高地
項(xiàng)目源地
課程陣地
關(guān)于中培院
15年
資源整合1W+
入駐講師500+
服務(wù)企業(yè)中國(guó)培訓(xùn)師研究院是國(guó)內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)最早成立的專門(mén)打造培訓(xùn)師的夢(mèng)工廠，是輸出誠(chéng)信品牌培訓(xùn)師的平臺(tái),也是國(guó)內(nèi)最早從事誠(chéng)信文化研究、誠(chéng)信文化傳播的團(tuán)體。以“愛(ài)國(guó)責(zé)任傳道優(yōu)術(shù)”為核心價(jià)值觀，以”誠(chéng)為本 信為先 通天下”為思想宗旨，堅(jiān)持”人品+產(chǎn)品=誠(chéng)信品牌“的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)培訓(xùn)師研究院聚合行業(yè)優(yōu)秀文化導(dǎo)師，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為基礎(chǔ)、吸取傳統(tǒng)文化精華結(jié)合國(guó)際優(yōu)秀文化，提出誠(chéng)信文化建設(shè)，為黨育人，為國(guó)育才，為企育師。通過(guò)163 ETT導(dǎo)師訓(xùn)練營(yíng)系列認(rèn)證班選拔講師、培育仁師、輸出導(dǎo)師，創(chuàng)立的三師誠(chéng)信文化節(jié)更是被譽(yù)為培訓(xùn)行業(yè)的百花獎(jiǎng)。
中培院文化
使命
打造中國(guó)培訓(xùn)師的夢(mèng)工廠
院訓(xùn)
誠(chéng)信通，通天下
愿景
專業(yè)之范，行業(yè)之巔，做培訓(xùn)師誠(chéng)信品牌的引領(lǐng)者
價(jià)值觀
愛(ài)國(guó)、責(zé)任、傳道、優(yōu)術(shù)163誠(chéng)信品牌講師鑒證平臺(tái)通過(guò)163導(dǎo)師訓(xùn)練營(yíng)選拔講師 ，通過(guò) “1 + 3” 導(dǎo)師夢(mèng)工廠培育仁師 ，通過(guò)36家分院運(yùn)營(yíng)輸出導(dǎo)師 。導(dǎo)師訓(xùn)練營(yíng)是基礎(chǔ) ，我們要先經(jīng)過(guò)163導(dǎo)師訓(xùn)練營(yíng)的選拔才能進(jìn)入后續(xù)的中級(jí)班和高級(jí)班。163導(dǎo)師訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)場(chǎng)的163秒讓學(xué)員自己了解自己的不 足與差距 ，讓老師了解學(xué)員的基礎(chǔ)，對(duì)癥下藥，快速提升 。
163導(dǎo)師訓(xùn)練營(yíng)選拔培養(yǎng)體系
選拔講師
形象過(guò)關(guān)
品德過(guò)關(guān)
素養(yǎng)過(guò)關(guān)
表達(dá)過(guò)關(guān)
知識(shí)過(guò)關(guān)
能力過(guò)關(guān)
培育仁師
培育形式1+3培訓(xùn)師夢(mèng)工廠
老師們要經(jīng)過(guò)導(dǎo)師團(tuán)嚴(yán)格選拔才進(jìn)入1+3導(dǎo)師夢(mèng)工 場(chǎng)，加入后必須全力打造精品課，學(xué)完三階段課程畢業(yè)后全力推向市場(chǎng)！163導(dǎo)師 “1 + 3” 夢(mèng)工場(chǎng)由163開(kāi)發(fā)模式、163訓(xùn)練模 式、163行銷模式三大模式組成，系統(tǒng)打造版權(quán)課程和品牌導(dǎo)師 。
163開(kāi)發(fā)模式
163訓(xùn)練模式
163行銷模式
培育體系九星培訓(xùn)師
中國(guó)培訓(xùn)師研究院著眼未來(lái)社會(huì)發(fā)展，站在國(guó)家規(guī)范層面，對(duì)接市場(chǎng)剛性需求，潛心研發(fā)出了一套培養(yǎng)培訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)化課程---《九星培訓(xùn)師》。該課程首先是一套系統(tǒng)技術(shù)，包括:系列課件，操作工具，配套例，知識(shí)地圖，學(xué)員成長(zhǎng)標(biāo)記等要件;其次是六項(xiàng)關(guān)鍵提升，包括:決定未來(lái)的定位技術(shù)，決定品質(zhì)的編排技術(shù)，決定思維的語(yǔ)言技術(shù)，決定傳播的聲音技術(shù)，決定效果的呈現(xiàn)技術(shù)，決定市場(chǎng)的營(yíng)銷技術(shù);最后是三階講師晉級(jí)，包括:初階三星鑄就功底，進(jìn)階三星深度賦能，高階三星助力騰飛。
培育模式三線模式
線上理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)化
以163微課堂學(xué)習(xí)九星培訓(xùn)師課程理論知識(shí)。
線下實(shí)操練習(xí)場(chǎng)景化
集中培訓(xùn)，顧問(wèn)輔導(dǎo)。采用“面授+輔導(dǎo)”相結(jié)合模式。
課后復(fù)習(xí)成果化
根據(jù)培訓(xùn)師授課評(píng)價(jià)結(jié)果以及優(yōu)化建議開(kāi)展遠(yuǎn)程直播輔導(dǎo)。輸出導(dǎo)師
我們的導(dǎo)師以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為基礎(chǔ)、吸取傳統(tǒng)文化精華結(jié)合國(guó)際優(yōu)秀文化，提出誠(chéng)信文化建設(shè)，為黨育人，為國(guó)育才，為企育師。堅(jiān)持”人品+產(chǎn)品=誠(chéng)信品牌”的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，輸出行業(yè)認(rèn)證ETT導(dǎo)師，會(huì)指導(dǎo)，能教導(dǎo)，善督導(dǎo)的規(guī)劃+計(jì)劃+謀劃的全面型導(dǎo)師。
行業(yè)認(rèn)證ETT導(dǎo)師
會(huì)指導(dǎo)
能教導(dǎo)
善督導(dǎo)
課件開(kāi)發(fā)
標(biāo)準(zhǔn)課件包
引導(dǎo)每個(gè)講師開(kāi)發(fā)一門(mén)解決具體問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)化課程。
精品微課程
指導(dǎo)每個(gè)學(xué)員建設(shè)在自己的課程基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)制作一個(gè)微課作品。
優(yōu)秀培訓(xùn)師
輸出行為規(guī)范、呈現(xiàn)得體、控場(chǎng)自如、設(shè)計(jì)有道的企業(yè)優(yōu)秀培訓(xùn)師。講師培養(yǎng)
一套培養(yǎng)體系:
六大能力進(jìn)階:
- 培訓(xùn)認(rèn)知進(jìn)階
- 培訓(xùn)技能進(jìn)階
- 課程開(kāi)發(fā)進(jìn)階
- 經(jīng)驗(yàn)萃取進(jìn)階
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)階
- 培訓(xùn)應(yīng)用進(jìn)階
三個(gè)系統(tǒng)輸出:
- 理論教學(xué)系統(tǒng)
- 工具訓(xùn)練系統(tǒng)
- 成果落地系統(tǒng)
微課開(kāi)發(fā)
準(zhǔn)備內(nèi)容
微課制作的第一步就是選題，一般針對(duì)課堂上的某個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行制作，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
構(gòu)建框架
對(duì)課件的使用對(duì)象、受用群體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)環(huán)境等進(jìn)行分析，構(gòu)建框架。
準(zhǔn)備素材
整理相關(guān)資料，充分理解資料內(nèi)容，梳理并結(jié)構(gòu)化課程內(nèi)容，提煉總結(jié)重要知識(shí)點(diǎn)，
編寫(xiě)腳本
結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，確定內(nèi)容呈現(xiàn)方式(微課內(nèi)容表現(xiàn)形式)確定課程腳本。
微課制作
根據(jù)確定好的腳本內(nèi)容，進(jìn)行課件制作。先提供不同風(fēng)格、不同形式的課件DEMO供參考選擇。
教學(xué)實(shí)踐
課件上線投入使用，海軒將協(xié)助實(shí)施單位將網(wǎng)絡(luò)微課導(dǎo)入平臺(tái)確保課件能夠正常運(yùn)行，并提供7*24小時(shí)遠(yuǎn)程服務(wù)，解決課件使用過(guò)程中的問(wèn)題，
三師節(jié)
三師節(jié)— 職業(yè)培訓(xùn)師自己的節(jié)日
金手指獎(jiǎng)— 中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)
中國(guó)培訓(xùn)師研究院為推動(dòng)企業(yè)人才發(fā)展，特發(fā)起誠(chéng)信講師的培育活動(dòng)，并創(chuàng)辦三師誠(chéng)信文化節(jié)(簡(jiǎn)稱“三師節(jié)”)，旨在選拔講師、培育仁師、輸出導(dǎo)師，為企業(yè)的轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展輸出智力團(tuán)，在新時(shí)代下根據(jù)新形勢(shì)新要求，服務(wù)中國(guó)廣大企業(yè)，聚焦人力資本，培育新銳人才，發(fā)揮人力資源疊加效應(yīng)，為全面支持安徽人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，做出更多貢獻(xiàn)。
